记得她从哪里来

伊利诺伊大学大三想要告诉爱达荷州的拉丁裔人口一切皆有可能

大三学生纳塔利·苏斯特想让一位拉丁裔领袖向她展示拉丁裔学生的能力. 尽管在杰罗姆长大, 这里有一个庞大的拉丁裔社区, 她找不到她想要的东西，觉得她和那些像她一样的人没有他们需要的支持系统.

她决定上365滚球官网，这样她就可以成为她没有的领导者.

“在杰罗姆长大, 我没有看到这些可能性,苏斯特说。, 心理学和哲学双学位. “我在社区里没有看到像我这样的领袖. 没有人鼓励我们，也没有人帮助我们. 现在，我想成为那个向我所在社区的年轻人展示什么是可能的人.”

苏斯特从家人那里了解到支持社区的重要性. 她热爱服务，在伊利诺伊大学做志愿者. 她相信她的经历使她成为一个拉丁裔学生在宝石州可以尊敬的人.

说不出话来

虽然她没有去想, 萨斯特还记得有一天，她觉得除了她的家，没有人认为她会取得多大成就.

八年级的时候, 她期待着听杰罗姆高中演讲队指导老师的演讲. 顾问正在招募团队成员，这是一个很难进入的团队. 她的姐姐, 阿利安娜·苏斯特21岁, 苏斯特很高兴听到她有机会加入.

只是那天她没有机会.

当时，苏斯特上的英语课类似于英语作为第二语言的课程. 当演讲小组的指导老师问英语老师那些学生是否想听演讲时, 老师拒绝了, 说他们可能不会理解，也不会感兴趣.

“我认为那个班级被视为一种特殊类型的班级，我觉得我们有点被贴上了标签,”她说。.

苏斯特最终在高中时进入了演讲队, 大二时名列全州第二. 但当她想到有人认为她不可能成功时, 这激发了她的愿望，确保她的社区里没有其他人有这种感觉.

社区很重要

萨斯特称赞她的父母强调追求教育和记住她的社区的价值, 尽管他们自己缺乏正规教育.

她的父亲17岁时从墨西哥移民到加利福尼亚. 他打算当牧师，然后回到他的祖国. 但他发现留在美国能更好地养家.S. 工作，把一半的薪水寄回家.

当苏斯特了解到她叔叔的情况时，她明白了这个想法的重要性, 一位律师, 能上法学院是因为她爸爸的经济支持吗.

她说:“我父亲教导我们要成为领袖，帮助你的社区. “他看到了自己对家庭的影响，并从未停止工作来支持他们.”

去野营

苏斯特社区经历的一个重要部分是全家一起去教堂做礼拜. 正是在那里，她第一次听说了美国大学 大学援助移民计划 (营). 营官员在教堂做了一个介绍，介绍他们如何帮助符合条件的学生获得经济援助. 他们向家庭保证，他们的孩子将在校园里有一个社区.

“我们总是说，我们不只是招收学生, 我们招募全家成员,埃芙琳娜·阿雷瓦洛斯-马丁内斯说, 营主任. “我们用双语和双文化与家长沟通，向他们保证我们将永远在这里为家长和学生服务.”

娜塔莉是一个榜样，也是一个强大的拉丁裔领袖. 她想以身作则，因为这是她激励别人知道他们也能做到的最好方式. 埃芙琳娜·阿雷瓦洛斯-马丁内斯是大学援助移民项目主任

作为第一代大学生, 让苏斯特和她的家人知道她在校园里会有一个强大的支持系统是很重要的.

进入大学后，苏斯特天生的领导才能得到了充分发挥. 她从一个接受安慰和支持的人变成了一个提供帮助的人.

成为改变

自从来到校园, 苏斯特继续在她的校园社区茁壮成长, 晋升到营和ASUI的领导职位, 作为一个 文学、艺术和社会科学学院 大使, 获得麦克奈尔和麦克卢尔立法奖学金, 积极参加卡帕德尔塔姐妹会.这是一个非传统的拉丁裔项目.

她经常带领来访的高中生参观校园，最近还在夏令营和美国国家卫生组织举办的亡灵节庆祝活动中做志愿者 多元文化事务办公室在那里，拉丁裔社区庆祝去世的朋友和家人.

阿雷瓦洛斯-马丁内斯说:“娜塔莉是一个榜样，也是一位强大的拉丁裔领袖. “她想以身作则，因为这是她激励别人知道他们也能做到的最好方式.”

苏斯特来到我大学学习如何成为她所在社区的领导者，她对未来感到兴奋. 她正在考虑毕业后申请法学院，因为她想帮助拉丁裔家庭了解移民法. 无论苏斯特的职业道路如何发展, 她的主要热情仍然是一样的——让爱达荷州的拉丁裔学生知道，即使感觉没有人支持他们, 她是.

“很多少数族裔成员想离开爱达荷州，去寻找有更多像他们这样的人的地方，我理解这一点, 但我也觉得留下来很重要,”她说。. “爱达荷州需要一个代表拉丁裔社区的人.”

本文由 大卫•杰克逊，大学传播与市场营销.

图片由大学视觉制作，芭芭拉R照片和凯蒂罗素.

出版于2022年12月.